Note catalogue à télécharger ci-dessous détaille l'ensemble de nos formations :

• Pour les personnes déficientes visuelles qui souhaitent développer de nouvelles compétences. Par exemple : aides techniques informatiques, Passeport de compétences informatiques européen (PCIE), formation à l'accueil et à l'accompagnement du public déficient visuel...

• Le bilan de compétences, adapté aux personnes mal et non voyantes.

• Pour les professionnels qui souhaitent se former à l'accueil et à l'accompagnement du public déficient visuel. Par exemple l'accès ou le maintien dans l'emploi du public déficient visuel, améliorer l'accompagnement des personnes âgées déficientes visuelles en EHPAD, ...

 Vous retrouverez l'ensemble de nos formations dans le livret à télécharger ci-dessous. Le service formation est également à votre écoute pour élaborer un programme de formation sur-mesure en fonction des vos besoins particuliers. 

Ci dessous le lien vers notre rapport d'activité du service formation et le certificat qualiopi.

Les objectifs du bilan de compétences

• Faire le point sur votre parcours personnel et professionnel
• Identifier vos connaissances, compétences, aptitudes et qualités personnelles
• Dynamiser votre carrière
• Anticiper une mobilité professionnelle dans votre entreprise
• Préparer votre reconversion
• Organiser vos priorités professionnelles
• Mieux appréhender les mutations du marché de l’emploi
• Développer votre confiance en vous et prendre conscience de vos atouts 
• Avoir une vision plus claire de votre avenir professionnel en exploitant vos compétences, votre potentiel et en traçant des axes d’évolution
• Identifier vos besoins en formation
• Valider un projet formation / VAE
• Elaborer un projet professionnel en adéquation avec vos valeurs, vos contraintes personnelles et le marché du travail

 Lien vers la règlementation du bilan de compétences : https://travail-emploi.gouv.fr/formation-professionnelle/droit-a-la-formation-et-orientation-professionnelle/bilan-competences

Déontologie et cadre légal du bilan de compétences

NOS ENGAGEMENTS: RESPECT DU CONSENTEMENT/CONFIDENTIALITE/NEUTRALITE

Le bilan de compétences est une formation individuelle qui reste en partie encadrée par la loi de 1991 sur les bilans de compétences. La réforme de la formation professionnelle a apporté des modifications au travers de différents articles et décrets.

Article L6313-4 (Modifié par LOI n°2018-771 du 5 septembre 2018 - art. 4)

« Les bilans de compétences mentionnés au 2° de l'article L. 6313-1 ont pour objet de permettre à des travailleurs d'analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.

 Ce bilan ne peut être réalisé qu'avec le consentement du travailleur. Le refus d'un salarié d'y consentir ne constitue ni une faute ni un motif de licenciement.

 Les informations demandées au bénéficiaire du bilan doivent présenter un lien direct et nécessaire avec son objet. Le bénéficiaire est tenu d'y répondre de bonne foi. Il est destinataire des résultats détaillés et d'un document de synthèse. Ce document de synthèse peut être communiqué, à sa demande, à l'opérateur du conseil en évolution professionnelle mentionné à l'article L. 6111-6. Les résultats détaillés et le document de synthèse ne peuvent être communiqués à toute autre personne ou institution qu'avec l'accord du bénéficiaire.

 Les personnes chargées de réaliser et de détenir les bilans sont soumises aux dispositions des articles 226-13 et 226-14 du code pénal en ce qui concerne les informations qu'elles détiennent à ce titre.

 La durée du bilan de compétences ne peut excéder vingt-quatre heures par bilan. »

 Article R6313-4 (Créé par Décret n°2018-1330 du 28 décembre 2018 - art. 2)

« Le bilan de compétences mentionné au 2° de l'article L. 6313-1 comprend, sous la conduite du prestataire effectuant ce bilan, les trois phases suivantes :

1° Une phase préliminaire qui a pour objet :

a) D'analyser la demande et le besoin du bénéficiaire ;

b) De déterminer le format le plus adapté à la situation et au besoin ;

c) De définir conjointement les modalités de déroulement du bilan ;

2°   Une phase d'investigation permettant au bénéficiaire soit de construire son projet professionnel et d'en vérifier la pertinence, soit d'élaborer une ou plusieurs alternatives ;

3°   Une phase de conclusions qui, par la voie d'entretiens personnalisés, permet au bénéficiaire :

a) De s'approprier les résultats détaillés de la phase d'investigation ;

b) De recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels ;

c) De prévoir les principales modalités et étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d'un entretien de suivi avec le prestataire de bilan de compétences. »

Article R6313-5 (Créé par Décret n°2018-1330 du 28 décembre 2018 - art. 2)

« Les employeurs ne peuvent réaliser eux-mêmes des bilans de compétences pour leurs salariés. »

 Article R6313-6 (Créé par Décret n°2018-1330 du 28 décembre 2018 - art. 2)

« L'organisme prestataire de bilans de compétences qui exerce par ailleurs d'autres activités dispose en son sein d'une organisation identifiée, spécifiquement destinée à la réalisation de bilans de compétences. »

 Article R6313-7 (Créé par Décret n°2018-1330 du 28 décembre 2018 - art. 2)

« L'organisme prestataire de bilans de compétences procède à la destruction des documents élaborés pour la réalisation du bilan de compétences, dès le terme de l'action.

Toutefois, les dispositions du premier alinéa ne s'appliquent pas pendant un an :

- au document de synthèse dans le cas mentionné au troisième alinéa de l'article L. 6313-4 ;

- aux documents faisant l'objet d'un accord écrit du bénéficiaire fondé sur la nécessité d'un suivi de sa situation. »

Ci dessous le descriptif détaillé du bilan de compétences adapaté à la déficience visuelle de la FIDEV.

Ci dessous le lien vers les résultats de l'enquête de satisfaction des bilans de compétences.