Modalités : Présentiel ou distanciel (formation 100 % accessible)
Public visé : Personnes aveugles ou malvoyantes souhaitant découvrir et utiliser l’intelligence artificielle pour renforcer leur autonomie numérique, professionnelle et personnelle.
Prérequis : Savoir utiliser un smartphone ou un ordinateur avec un lecteur d’écran (VoiceOver, TalkBack, JAWS, NVDA). Être à l’aise avec la navigation sur internet ou les applications mobiles.
Effectif : 6 à 10 participants.
Formateur : Spécialiste en accessibilité numérique et technologies adaptées au handicap visuel.
Date : jeudi 26 février 2026
1. Objectifs pédagogiques
• Définir ce qu’est l’intelligence artificielle et comprendre ses grands principes.
• Identifier les outils IA pertinents pour favoriser son autonomie (communication, information, mobilité, lecture).
• Utiliser les assistants conversationnels (ChatGPT, Gemini, Claude, Perplexity) de manière accessible.
• Découvrir et tester les applications IA visuelles (Oorion, Seeing AI, Be My Eyes, Envision AI, Meta Ray-Ban).
• Analyser les limites, les risques et les enjeux éthiques liés à l’usage de l’IA.
• Développer un esprit critique et responsable dans l’utilisation des outils d’IA.
2. Compétences visées
• Compréhension du fonctionnement et des usages de l’IA.
• Capacité à sélectionner et utiliser des outils IA adaptés à ses besoins personnels.
• Autonomie numérique renforcée grâce à la maîtrise d’assistants et d’applications accessibles.
• Esprit critique face aux limites, biais et risques de dépendance technologique.
Programme détaillé (7 heures)
Module 1 – Comprendre l’intelligence artificielle (1h30)
Objectifs :
- Comprendre les bases de l’IA et ses champs d’application dans la vie quotidienne.
- Identifier les technologies déjà utilisées par les personnes déficientes visuelles.
Contenu :
- Définitions simples et compréhensibles.
- Exemples concrets d’IA (reconnaissance vocale, visuelle, apprentissage automatique).
- Discussion collective : « L’IA dans mon quotidien sans le savoir ».
Module 2 – Les assistants conversationnels : autonomie numérique et cognitive (2h)
Objectifs :
- Découvrir et comparer ChatGPT, Gemini, Claude et Perplexity.
- Apprendre à dialoguer efficacement avec une IA.
- Identifier les interfaces les plus accessibles.
Contenu :
- Présentation et démonstration en direct de chaque outil.
- Comparatif d’accessibilité (VoiceOver, JAWS, TalkBack).
- Ateliers pratiques : rédaction, résumé, description d’images et recherche d’informations.
Module 3 – Applications et objets connectés d’IA pour la déficience visuelle (2h)
Objectifs :
- Découvrir et tester les outils IA dédiés à la reconnaissance d’objets, de textes et de visages.
- Comprendre leurs limites techniques et ergonomiques.
Contenu :
- Présentation de : Oorion, Seeing AI, Envision AI, Be My Eyes (IA), Supersense, Meta Ray-Ban.
- Cas pratiques : choisir l’outil le plus adapté à un besoin (lecture, mobilité, reconnaissance d’objet).
Module 4 – Limites, éthique et esprit critique (1h)
Objectifs :
- Identifier les limites de l’IA et les risques de dépendance.
- Comprendre les enjeux de vie privée et de sécurité des données.
- Adopter une utilisation raisonnée et consciente.
Contenu :
- Discussion : « Peut-on faire confiance à une IA ? »
- Les biais, les erreurs, la désinformation.
- Élaboration collective d’une charte d’usage responsable.
Module 5 – Atelier de synthèse et évaluation (0h30)
Objectifs :
- Consolider les apprentissages.
- Identifier les outils utiles à chacun.
Contenu :
- Mise en situation : « Quel outil pour quel besoin ? »
- Bilan oral des acquis.
- Transmission d’une liste d’outils et de ressources accessibles.
3. Méthodes pédagogiques
• Alternance de théorie et de pratique (démonstrations, manipulations, échanges).
• Approche participative favorisant les retours d’expérience.
• Supports accessibles compatibles avec les lecteurs d’écran.
• En distanciel : visioconférence via Zoom ou Teams avec partage vocal et documents envoyés en amont.
4. Modalités d’évaluation
• Évaluation diagnostique : recueil des attentes en début de formation.
• Évaluation formative : exercices pratiques et échanges pendant les modules.
• Évaluation finale : cas pratique et bilan oral.
• Questionnaire de satisfaction accessible.
5. Moyens techniques
En présentiel : salle équipée d’une connexion internet, ordinateurs ou smartphones, haut-parleurs, casque audio.
En distanciel : ordinateur ou smartphone personnel avec lecteur d’écran, micro, casque et connexion stable.
6. Accessibilité de la formation
• Supports et consignes adaptés à la déficience visuelle.
• Formateur expérimenté dans l’accompagnement des publics aveugles et malvoyants.
• Description orale de chaque démonstration et rythme adapté.
7. Validation
Attestation de fin de formation remise au participant mentionnant les compétences acquises.
Plus d’informations : cborelle@fidev.asso.fr
Tarif : 150 € par personne
Durée : 1 journée – 7 heures
Modalités : Présentiel ou distanciel (formation 100 % accessible)